Pedagogiske prinsipper
IPOs opplæring baserer seg på følgende
prinsipper:
Aksjonslæring - Lær ved å gjøre
IPO tror at de typer ferdigheter IPO bidrar til, læres best ved å
gjøre dem. Våre kurs inneholder derfor praktisk trening. Prosesslæring står
sentralt i dette. Vi bruker ofte prosesser tilsvarende de som brukes i
dagliglivet. Vi har mer enn 25-års erfaring med aksjonslæring og refleksjonslæring.
På-jobben-læring
Læring i arbeidslivet (og livet ellers) skjer først og fremst via
læring av erfaring. IPOs bistår derfor også i prosesser på arbeidsplassen
for å trene inn gode varianter av disse og for å bidra til bedre læring av de
erfaringene som gjøres.
Refleksjonslæring
Refleksjon står sentralt både i kursene og på-jobben-læringen.
Refleksjonen består av å tenke gjennom og diskutere det en har erfart. Dette
kan også knyttes opp mot andre erfaringer, bedriftens visjoner og strategi og
annet som kan være aktuelt.
IPO leder refleksjonsprosessene og kan også bidra til refleksjonene med
kommentarer og råd.
Forelesninger og
foredrag
Det finnes også kunnskaper der det er
nødvendig med formidling av andres kunnskaper og erfaringer via forelesninger.
På IPOs kurs er korte
forelesninger ofte brukt som innledninger for å forklare praktiske øvelser.
Eller til å trekke ut erfaringer fra disse. |
Du er din viktigste
lærer
På de fleste av IPOs kurs er deltakerne selv sine viktigste lærere.
De må selv gjøre sine erfaringer og lære av disse.
De bringer også med seg
mange tidligere erfaringer som IPOs prosesser lærer dem å reflektere over.
De andre deltakerne har også sine erfaringer, kunnskaper, tanker og følelser.
Disse kan også være viktige kilder for andres læring. Den nest viktigste
lærer på kursene er derfor de andre deltakerne.
Først på tredje plass kommer IPOs konsulenter. Våre bidrag er å legge
forholdene til rette, lede gjennom et velkomponert kurs, lede prosessene, bidra
til å trekke lærdom ut av disse og forelese nytt stoff.
Se også siden
ARBEIDSSEMINAR
|
Prosesslæring
Vår erfaring er at prosesslæring gir:
|
